Après un travail de plusieurs heures autour de la presse écrite, les élèves ont rédigé un article imaginaire à partir d’une photographie de presse ayant illustré un article bien réel de la presse quotidienne régionale. Ce travail a permis aux élèves de prendre conscience de l’ambiguïté de la photo de presse qui ne prend sens qu’accompagnée d’un texte écrit.
Vous trouverez dans cette publication la confrontation entre les articles écrits par les élèves et ceux effectivement publiés.

Bonne lecture !

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